推進(jìn)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型是時(shí)代要求和趨勢(shì)
作者：熊璋 系對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院教授
文章原載于《人民教育》2024年第2期
習(xí)近平總書(shū)記在談到扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)時(shí)指出：從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。加快推進(jìn)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型在各種教育改革創(chuàng)新中具有非常重要的地位。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略需求、信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和應(yīng)用普及，要求教材必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型是必然的趨勢(shì)。
教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型絕不是把傳統(tǒng)紙質(zhì)教材轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化的提供形式，早些年把紙質(zhì)教材掃描成電子版的方式不是數(shù)字化轉(zhuǎn)型，把教材簡(jiǎn)單用幻燈片的方式呈現(xiàn)也不是數(shù)字化轉(zhuǎn)型。教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須實(shí)現(xiàn)新形態(tài)教材的動(dòng)態(tài)性、針對(duì)性、多元性和交互性。
動(dòng)態(tài)性是指教材內(nèi)容是不斷更新的，及時(shí)反映國(guó)家戰(zhàn)略和政策、及時(shí)反映國(guó)際科技前沿，內(nèi)容是動(dòng)態(tài)更新的，不再是固化的。
針對(duì)性是指教材內(nèi)容針對(duì)不同地區(qū)有與之相對(duì)應(yīng)的情景和案例，中國(guó)幅員遼闊，不同地域的學(xué)習(xí)者生活方式有不小的差異，情景和案例必須從學(xué)習(xí)者中來(lái)，是學(xué)習(xí)者有感受的，不再是遙不可及的。
多元性是指教材內(nèi)容的呈現(xiàn)超越文字和圖片，有聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)各種融合的形式，教材形式服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，采用最有效、最生動(dòng)的多模態(tài)呈現(xiàn)方式，不再是單調(diào)、僵硬的。
交互性是指教材提供與學(xué)習(xí)者交互的能力，學(xué)習(xí)者既可以不斷追問(wèn)和深究，也可以聯(lián)想和跨越不同學(xué)科，同時(shí)能夠自主式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是枯燥的。
教材的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字教學(xué)資源、數(shù)字教學(xué)工具和數(shù)字教學(xué)平臺(tái)建設(shè)相輔相成、協(xié)同推進(jìn)，構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新生態(tài)。教材的數(shù)字化轉(zhuǎn)型結(jié)合現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等，有利于創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
在各種教學(xué)活動(dòng)中，要充分利用在線平臺(tái)、在線工具和在線資源。比如，利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，結(jié)合數(shù)字化教材，創(chuàng)新教學(xué)組織方式、師生互動(dòng)方式，搭建自主式學(xué)習(xí)平臺(tái)、真實(shí)性學(xué)習(xí)平臺(tái)、合作式學(xué)習(xí)平臺(tái)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)成教學(xué)質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。在各種教學(xué)活動(dòng)中，利用大數(shù)據(jù)和人工智能，了解、分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，不斷調(diào)整教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，不斷調(diào)整教學(xué)方式，通過(guò)不斷迭代和優(yōu)化實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。我國(guó)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍水平近年來(lái)得到穩(wěn)步提升。教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時(shí)，習(xí)慣于紙質(zhì)教材施教的教師當(dāng)然也必須同時(shí)轉(zhuǎn)型。教師的數(shù)字素養(yǎng)水平，決定了教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成敗和效率。
教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型不可或缺的一環(huán)是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師對(duì)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的適應(yīng)力、勝任力和創(chuàng)造力。第一步是培養(yǎng)教師對(duì)數(shù)字化教材的適應(yīng)力，接受、采納、利用數(shù)字化教材開(kāi)展教學(xué)，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材中走出來(lái)；第二步是提升教師對(duì)數(shù)字化教材的勝任力，在接受、采納、利用數(shù)字化教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的能動(dòng)性，發(fā)揮數(shù)字化教材的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)水平；第三步是提升教師對(duì)數(shù)字化教材的創(chuàng)造力，在發(fā)揮數(shù)字化教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，科學(xué)融入教師的教學(xué)特色，創(chuàng)造性豐富教材內(nèi)容、情景案例和教學(xué)方式。
教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型是對(duì)很多一線教師的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是促進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)提升的機(jī)遇。
原文鏈接：
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2024/2024_zl04/202403/t20240314_1120287.html
2024年全國(guó)兩會(huì)上，“新質(zhì)生產(chǎn)力”被明確寫(xiě)入政府工作報(bào)告。在教育領(lǐng)域，數(shù)字化教材的角色正愈發(fā)凸顯。教育部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬同志在2024年1月世界數(shù)字教育大會(huì)進(jìn)一步號(hào)召“大力開(kāi)發(fā)數(shù)字教材”，數(shù)字化教材的重要性不言而喻。本科與高職亦將數(shù)字化教材建設(shè)已明確納入“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材建設(shè)方案。這些政策清晰地指明了數(shù)字化教材正是教育領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)，它不僅能夠提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，更是培養(yǎng)新時(shí)代人才、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。
數(shù)字教材一站式平臺(tái)——清控紫荊數(shù)智學(xué)堂，旨在打通”學(xué)校端—出版端-教學(xué)端-學(xué)生端“的完整流程，提供多形態(tài)工具與AI大模型結(jié)合的數(shù)字教材編輯器，支持富媒體、交互式數(shù)字教材，滿足全流程數(shù)字化教學(xué)及管理要求，基于大數(shù)據(jù)、多模態(tài)的AI輔助教學(xué)，配套高品質(zhì)專業(yè)出版服務(wù)。實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置與高效利用，科技賦能教育，校企共筑教育新質(zhì)生產(chǎn)力。
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紫荊教育基于教學(xué)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)并推出的數(shù)字教材一站式平臺(tái)——清控紫荊數(shù)智學(xué)堂，不僅有技術(shù)平臺(tái)，還有和數(shù)字教材、數(shù)字教案融合一體的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，更可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教材、數(shù)字化教案、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)，“一個(gè)界面，一個(gè)平臺(tái)”的一體化體系。具體來(lái)說(shuō)，有如下三個(gè)核心優(yōu)勢(shì)：
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂的數(shù)字教材編輯器提供對(duì)于立體式、多元化教學(xué)資源的支持，絕大部分?jǐn)?shù)字資源都支持加入數(shù)字化教材。在教材編寫(xiě)方面，教師只要會(huì)用Office就會(huì)編寫(xiě)數(shù)字化教材，同時(shí)平臺(tái)還提供基于大模型、多模態(tài)的智能化輔助能力。
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂打造了富媒體、交互式的一站式綜合平臺(tái)。全面提升了高校在數(shù)字化教材、數(shù)字化課件、數(shù)字化教案、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化測(cè)評(píng)、數(shù)字化評(píng)價(jià)綜合能力。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了理論課程與實(shí)踐教學(xué)的一站式融合。
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂提供從策劃選題開(kāi)始，涵蓋內(nèi)容創(chuàng)作、編輯校對(duì)、設(shè)計(jì)排版、數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)，最終到質(zhì)量控制的完整的一站式數(shù)字化教材出版流程，輔以清華大學(xué)出版社、中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社等A、B類(lèi)出版社共計(jì)20余家，為高校提供優(yōu)質(zhì)的出版服務(wù)和數(shù)字化資源定制開(kāi)發(fā)服務(wù)。
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂通過(guò)數(shù)字化手段結(jié)合AI技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)前的一鍵式教案生成，到教學(xué)過(guò)程的全面大數(shù)據(jù)管理，到教學(xué)之后的智能總結(jié)與推送，結(jié)合多維度教學(xué)測(cè)評(píng)和360教學(xué)評(píng)價(jià)，為高校提供了一站式、全流程的數(shù)字化教學(xué)及管理能力。
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂提供AIGC生成式教案系統(tǒng)，快速輔助教師完成教案編寫(xiě)。通過(guò)AI為學(xué)生提供大模型、多模態(tài)學(xué)習(xí)輔助功能，實(shí)現(xiàn)7*24的貼身智能輔導(dǎo)。
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平臺(tái)功能介紹
◆特色功能一：AI能力的全場(chǎng)景應(yīng)用
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂面向教師和學(xué)生提供了全場(chǎng)景的AI能力，實(shí)現(xiàn)了針對(duì)教材文本、圖片、課件、案例、題庫(kù)等多維度的教師支撐，以及針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)輔助場(chǎng)景的全面支撐。
◆特色功能二：基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)管理
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂全面實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)化能力，學(xué)生從購(gòu)買(mǎi)數(shù)字教材開(kāi)始，到數(shù)字教材的學(xué)習(xí)，筆記、討論、測(cè)評(píng)、查閱等一系列動(dòng)作行為及結(jié)果數(shù)據(jù)均實(shí)現(xiàn)國(guó)家信息安全保障基礎(chǔ)上的全面采集和分析，為高校的教學(xué)管理提供了強(qiáng)力支撐。
◆特色功能三：“學(xué)-測(cè)-評(píng)”一站式在線教學(xué)平臺(tái)
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂在全面AI輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)點(diǎn)級(jí)別，到教學(xué)單元、教學(xué)主題等多維度綜合測(cè)評(píng)。同時(shí)結(jié)合360度教學(xué)評(píng)價(jià)，全面實(shí)現(xiàn)對(duì)課程、教材、教師、教學(xué)、質(zhì)量等多維度的評(píng)價(jià)，形成了學(xué)習(xí)、測(cè)試、評(píng)價(jià)的業(yè)務(wù)閉環(huán)。
◆特色功能四：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的無(wú)縫銜接
清控紫荊數(shù)智學(xué)堂將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)全面打通，形成了面向教材、課程、知識(shí)點(diǎn)級(jí)別的無(wú)縫銜接，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)縫切換進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，并形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果數(shù)據(jù)，支撐全面的教學(xué)評(píng)價(jià)。
大力發(fā)展數(shù)字教育，科技賦能，紫荊教育數(shù)智學(xué)堂，與您一起，校企共筑教育新質(zhì)生產(chǎn)力！
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紫荊教育全稱是清控紫荊（北京）教育科技股份有限公司，是清華控股有限公司以清華大學(xué)五道口金融學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)于2015年成立的專注于高等教育和數(shù)字化教育的科技公司，實(shí)繳注冊(cè)資本1億元人民幣。
公司成立9年以來(lái)，堅(jiān)持科技化、國(guó)際化和專業(yè)化，專注于數(shù)字人才培養(yǎng)，為政府、院校和企業(yè)提供數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案，與全國(guó)超過(guò)30多個(gè)高等院校合作數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建立數(shù)字人才產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，每年為社會(huì)培養(yǎng)和輸送數(shù)字人才超過(guò)數(shù)萬(wàn)人。
紫荊教育為政府、院校和企業(yè)數(shù)字人才培養(yǎng)提供全面解決方案：
政府：① 數(shù)字人才產(chǎn)教融合實(shí)踐基地。
院校：② 國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；③ 專業(yè)數(shù)字化改造和提升；④ 數(shù)字技能實(shí)訓(xùn)中心（商業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)實(shí)驗(yàn)室）。
企業(yè)：⑤ 全球數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者博士項(xiàng)目；⑥ 數(shù)字時(shí)代領(lǐng)航人才EMBA項(xiàng)目；⑦ 企業(yè)人才定制化服務(wù)。
